有的群眾認為現在的大學生把論文作為一項必須要做的任務，而不是自己的學術成果，其實這已經違背了撰寫論文的初衷，也有一部分人認為。教育部應該加大監管力度，嚴格監管此類現象，規避發生學術不端的行為。那麼，論文查重中的亂象該怎麼破解？接下來小編就講講這方面的內容，大家一起來看看吧！

一、論文查重中的亂象該怎麼破解？

1、不要以論文查重作為審核論文合格的唯一標準。

目前論文的審核有一個這樣的問題，就是以論文的重復率作為判斷論文合格唯一的標準。但論文合格實際上是在與其研究方向，在與它的理論和數據論據，而不只是論文的重復率。如果只是將一些文獻資料進行整合，並用自己的話概述，這樣的論文即便重復率很低但毫無學術價值。並且現在的大學生都是以敷衍的態度來對待畢業論文，如果想要改變這種現象，教育部就不能以論文查重作為審核論文合格的唯一標準。

2、加強訓練大學生寫作論文的能力。

當前很多大學對於大學生論文寫作能力訓練得並不到位，某些大學生臨近畢業之際撰寫論文的時候，他們甚至都不了解論文的基本格式，而這主要是源於在校期間學校從未訓練其論文的寫作能力，而這也就導致這些學生以一種敷衍的態度來對待畢業論文。因此，學校要加強訓練大學生寫作論文的能力。

3、畢業論文應該是學術成果，而不是隨意敷衍了事。

很多大學生知識將畢業論文作為隨意應付的一個任務，在這種隨意應付的心態下，產生的論文也只是一篇學術垃圾，毫無學術價值。因此，想要杜絕這種情況，就必須從根源和理念上進行改變，要明白論文不是一件可以隨意應付的事情，而是從自己的學術成果，認真的對待畢業論文，認真寫作，畢業論文才能真正的起到該有的作用和效果。

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