大家好，我是李老師。
每個職業，都會在人的性格與行為習慣上留下痕跡。
這一點我深有同感。
在我的職業生涯中，我發現大家非常關註一個話題，那就是：學霸只有那麼幾個，面對那些是學渣的孩子，家長該怎麼辦？
事實上，我並不是很喜歡學渣這個說法。
01
聞道有先後，人這一生，什麼時候學習都不晚。
在校成績不好，不代表這個人就是學渣。
比起成績不好，早早用“學渣”兩個字扼殺一個人的求知欲才是最可怕的。
一個孩子成績不好，原因是多方面的，家庭教育、智商、學習習慣……
但只要是學生，真的很少有那種不拿成績當回事的。
可是，總有人要在中下遊，總有人註定不能繼續升學。
我曾經教過一個孩子，語文可以考到優秀，但數學一竅不通，幾乎次次交白卷。
那時，我就每學期給他定個小目標，一個學期弄懂一種類型題。
並且讓他自己來選。
有了這樣的小目標，他特別努力，每個學期就專攻一種類型題，不會就問，找數學老師要同種類型題做各種變型。
整個初中的午休，他從來沒休過，不是在問數學老師題，就是在做數學同種類型題。
就連曾經特別不理解的數學老師，最後都被他感動了。
中考時，他數學考了79分。
這在別人看來，簡直低到不值一提。
可是，成績一出來，這孩子衝到學校，抱著我又跳又叫，又衝到數學組，給數學老師深深鞠了一躬。
後來他進了職校，現在在做汽修，陽光帥氣。
每隔三個月，就在校門口等我，見到我，二話不說拿走我的車鑰匙，把我的車開去給聽聽有沒有啥問題。
02
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有一次，他給我打電話，特別興奮地跟我說，今天他幹了一件特別了不起的事，幫一個顧客把好幾家都沒看出啥問題的車子給修好了。
我也替他開心，就鼓勵他好好幹，行行出狀元。
結果，他跟我說：
“老師，我很努力的，我每天除了睡覺，幾乎不是在修車，就是在琢磨車。
這份努力其實是從初中學數學時得到的，只要認真做一件事，把心用在一個地方，就一定能成事。”
“老師，我很努力的，我每天除了睡覺，幾乎不是在修車，就是在琢磨車。
這份努力其實是從初中學數學時得到的，只要認真做一件事，把心用在一個地方，就一定能成事。”
說實話，這樣的教育反饋，是對一個老師最高規格的肯定和鼓勵。
那一刻，我熱淚盈眶，覺得自己是這個世界上最幸福的人。
所以，你要問我教育最重要的能力是什麼？
我的回答是：看見。
看見每一個孩子的優點與不足，讓他們感覺到被愛與被理解。
愛和理解，是教育的起點，是基礎，是義務教育的義務。
要知道，一個學習好的孩子，他在校的境遇是相對順利的。
成績被看見，行為被表揚，甚至有時候可以一俊遮百醜。
可是，成績差的孩子就不一樣了，回到家，是父母的嘮叨與失望，在學校，與他人競爭的挫敗是他們每天都在面對的事實。
一個殘酷的現實是，中考的錄取率大約在50%，就是說，一個班級差不多一半的孩子要在中考中落榜。
他們的人生就不值得過了嗎？
成績不好的孩子就一無是處嗎？
我理解家長的焦慮，但，我更理解身處這樣的大環境下，孩子的不易。
比起成績墊底，我最不忍心看到的，是他們還只有十六七歲，就向人生亮起了白旗，就在心裏認為自己一無是處，就覺得人生毫無意義。
我曾經還教過一個女孩小葉，用大家的標準來衡量，就是個地道的學渣，門門功課在及格線掙紮。
父母給她每科請了兩個家教，但成績沒見絲毫提高，親子關系也搞得一塌糊塗。
她媽媽每周都會跟我通電話，一說就是一個小時，全部用來吐槽父母為了她多麼辛苦，而她又是多麼不努力、不懂事，說她和老公幾近抑郁狀態。
可是，我慢慢發現，這個孩子在班裏人緣特別好。
無論是間操還是課間，男生女生都特別喜歡向她靠攏。
幽默，義氣，大方，是這個孩子身上最大的特點。
記得當時我們班的外語老師有句口頭禪，就是課堂上時不時提醒孩子們“別嘟囔”。
有一次，英語老師講到stop doing 和stop to do的區別。
老師說：“比如，stop talking是什麼意思？”
結果，英語幾乎墊底的小葉第一個站出來，脫口而出：“別嘟囔。”
全班孩子哄堂大笑，孩子們紛紛給小葉點贊，小葉還揮手向大家致意：“低調低調。”
她是全班的開心果。
圖片來源：電視劇《少年派》
不嫉妒比自己成績好的，而對於那些因為考試失利而沮喪的孩子，她也是各種原創金句：
“把我成績單拿給你找找自信”
“有姐在，墊底還輪不到你……”
“把我成績單拿給你找找自信”
“有姐在，墊底還輪不到你……”
她是那個承包班級全部笑點的孩子，也是全班最受歡迎的孩子。
可是，他爸媽不止一次跟我說：“幽默能當飯吃嗎？”
事實上，幽默可以，一個孩子樂觀向上，這不就是本事嗎？
所以，那時候，每到期末復習特別累的時候，我就讓小葉給大家講講笑話，她為我們班制造了太多快樂，她就是個治愈系的孩子。
小葉初中畢業後，去了職高，中途退學，後來自學做整理師，在線上一邊拍段子，一邊推廣自己的小工作室，生意非常好。
重要的是，她一直那麼快樂，還給別人帶來了很多快樂。
在我看來，這就是成功。
03
學霸鳳毛麟角，成績平平的孩子才是大多數。
認識並接受這一點，是家長和老師最重要的基礎認知。
而這普通的大多數，才是未來社會的普遍面貌。
所以，少年陽光，這個社會才會陽光。
少年向上，這個社會才有希望。
所以，好好地愛與看見那個普通的孩子吧。
學渣也有春天。
前提是，在冬天的時候，用希望鼓勵上進，去愛護好這棵幼苗。
圖片來源：電影《地球上的星星》
沒有厚積，哪來薄發？
沒有沈澱，何來升華？
他們的人生，才剛剛開始。
他們的人生，有無盡的可能。
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來源：男孩派 對原文有刪減 | 作者：劉小念
本欄目編輯：李亞男
責任編輯：汪增澤
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