風水命理劉老師/書

我小時家境貧苦，5，6歲起拾炭火，7，8歲跟著父親推送糞車，種地，做飯，從小自卑孤僻小學被老師同學孤立。四年級遇到新老師學習更上一層樓，加上自己一直想跳出農門有一份工作的決心，一路順利考上中專

畢業後順利上班結婚，可是工作後晉職路一直不順，都說性格決定命運，自己就是老實古板不知變通，見識少，一切按規定來，導致一直未能晉上職稱，真是一言難盡，不由感概半生已過，我已如此。

故不想讓小女兒重蹈覆轍，在能力範圍內給孩子最好，學習上嚴格要求，不敢松懈，幼兒園起報各種課外班，舞蹈，畫畫，主持，跆拳道都有學過，但幾年下來，似乎孩子各項沒有突出，反而越來越沒有自信，小小年紀，凡事都持無所謂態度，越來越皮，學習也是推一步動一下，讓人很是頭疼

請老師分析指點，曾有人說女兒於學業一事無成，卻和佛有緣，讓我順其自然，我和老公雙方家族都沒有理佛事的人，況且周邊也沒有這方面的人事，女兒以後會是這樣嗎？我比較疑惑，女兒日後到底會是什麼情況？真會走上修佛路嗎？

解析回復：

女 坤造：乙未年，己卯月，乙未日，丙戌時（辰巳空）

大運：庚辰，辛巳，壬午，癸未，甲申，乙酉，丙戌，丁亥，6歲運。

分析命局：

乙木日主生在卯月得令，卯木為乙木日主的祿神，幫身力量不弱，年幹透出乙木也來幫身，坐未土失地，年支未土伏吟，月幹透出己土，也來耗身，時支戌土也是耗身的五行

地支戌未相刑，刑旺土，耗身力量較強，時幹丙火來泄身，但依然為中和偏弱之格。月令卯木為乙木日主的祿神，且在年幹透出，所以為建祿格。

分析喜忌：

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中和偏弱以生扶日主的水木五行為用神，以克泄耗日主的火土金五行為忌神。

卯木當令，地支戌未相刑，把土刑旺，卯木有被反克之象，故地支喜見水來生木，也喜見木來幫身疏土。

天幹喜見水來制火生木，也喜見木來幫身。

分析事業和學業：

月令卯木為命局用神，但卯木在地支孤立無緣，地支戌未相刑，五行土被刑旺，卯木有被反克之象，用神有損。

年幹乙木也為命局用神，可以制未土和己土，但乙木也不旺，且喜水而不見水，為不足之處。

原局為建祿格，建祿格一般喜身旺，但命局中和偏弱，也為不足。

命理中講：“聰明不過傷官，伶俐不過七殺。”時幹丙火傷官高透，乙未日出生，臨華蓋，年柱也臨華蓋，華蓋重重，且月幹己土偏財透出，均代表人比較聰明機靈，但由於傷官為忌，偏財較旺，更多為小聰明。

原局不見印星，財旺成勢，財旺耗身，身弱難以勝財，有時候難免有一些壓力，不論在學業上還是事業上都要註意調節。

喜印而不見印，又正偏財同見，財星旺，戌未相刑，代表學習註意力不集中，容易分心，貪玩，不利於學習。

月支卯木為祿神，可以代表她自己，卯戌相合，去合了戌土財星，也代表比較註重錢財和享樂方面。

加上整體命局財星太旺而耗身，也有放松不思學習的一面，地支兩個戌未相刑，難免容易急躁衝動，缺乏耐心，容易煩躁，靜不下心。

原局不見官殺，就連暗藏的也沒有，代表人比較喜歡自由，不喜被束縛太多，丙火傷官透出，也有一些叛逆心，尤其是如果打壓式的教育，容易反彈，和父母長輩對著幹。

結合大運來看，6歲上運後走的是庚辰大運，地支辰戌相衝，把財星衝旺，而沒有印星來助身，故早年學業不利。

16歲後進入辛巳大運，地支巳火旺了財星，依然不利學業，想取得高學歷高文憑比較難，建議趁早謀劃。

關於未來的發展，有幾點建議供參考。

一是華蓋重重，時支見戌土，戌土為佛教，故一般對傳統文化、神秘文化比較感興趣，比較適合從事偏門行業，加上在奇門遁甲中，乙木有中藥之意，能從事中醫比較適合，可以朝這個方面發展，有人說他有佛緣，也是基於這個判斷，未來也多會有這方面信仰。

二是財星較旺，身弱財旺，身弱不能擔財，故比較適合從事金融、財務、會計等方面的職業，也適合學習相關專業，未來能從事有關方向為好。

三是卯木祿神當令為用，地支卯未半合，卯戌相合，祿神來合財，祿神代表身體，適合依靠體力來求財，所以也可以考慮未來走體育生方向。

所以就你的擔憂而言，孩子和佛學是有緣分的，只不過不會專門修佛，其他都不做，當然孩子現在這個年紀對於佛學方面她很難理解，等長大後再去接觸比較好。

而學業運來看是不太理想，可以給孩子做好將來的事業規劃，朝這三個方向考慮下，能把相關的專業技能練好，也不會沒飯吃。

身弱不擔財，地支卯未半合，卯戌相合，祿神來合財，代表求財比較辛苦，付出較多，收獲有限，想得到更多財需要自己辛苦付出。

26歲後進入壬午大運、癸未大運，運勢會好起來，這個期間也正好是事業黃金階段，雖然學業不好

但也有利於學業發展，同時這個時候考學運會稍好，故而也可以考慮這個時候再去把學歷這個短板補起來。

分析大運：

6—15歲走的是庚辰大運，此大運為財官相生的大運，天幹庚金正官透出，地支辰戌相衝，把財星衝旺，故整體運勢較為一般，考學運也並非太理想，容易貪玩想樂，用心不專，較難把心思用在學習上，學習成績不理想，家長要加強教育引導為好。

16—25歲走的是辛巳大運，此大運天幹辛金被地支巳火戳腳，為傷官制殺的大運，天幹辛金透出，學業壓力較大，地支巳火旺了財星，考學運依然不佳，容易貪玩，學習成績不太理想，想取得高學歷高文憑較為困難。

26—35歲走的是壬午大運，此大運為地支午火被天幹壬水蓋頭，天幹壬水印星透出來助身，故整體運勢有所提升，事業有升職發展的機會，收入有增加，也可以得到貴人相助，可以把握機遇，也可以考慮此大運提升下學歷。

36—45歲走的是癸未大運，此大運天幹癸水被地支未土戳腳，為財星克印的大運，天幹癸水印星透出來助身，整體運勢一般偏好，事業運和財運不差

但地支未土引動戌未相刑，錢財也不太存得住，容易財來財去，也要註意口舌是非。。

46—55歲走的是甲申大運，此大運天幹甲木被地支申金戳腳，甲木透出來助身，乙木見甲木為藤蘿系甲，代表貴人運較為不錯，可以得到他人相助，有貴人幫扶，地支申金來制卯木

事業依然有一定壓力，能求穩過渡為好。

後面的話：

你提到的孩子教育方面問題，現在是比較普遍的，看起來好像是孩子的問題，但實際上是你自己的問題，因為你對孩子的期望太大了。

你希望孩子學習成績好，能唱會跳，琴棋書畫，樣樣精通，本意是好的，但沒有考慮是否適合孩子，以及孩子每天都在上各種班，沒有一點自己的空間，是否能夠承受的了？

正所謂期望越大，失望越大，生氣也越多，當你發現孩子和自己預想的不一樣的時候，會開始生氣打擊孩子，孩子一直被否定，也就越來越沒有自信，和父母關系也相處不好。

有的事情大人尚且做不到，又何況是孩子呢，以大人的標準去要求孩子事事都做到，本身就不切實際的，也會因為自己期望太大，期望太多，和孩子關系方面帶來很多的矛盾點。

其次就是自己太焦慮了，比如你本來覺得自己孩子還挺優秀的，但突然聽到隔壁鄰居家的孩子，某個方面很優秀，然後你就開始焦慮了，開始雞娃，然後孩子也開始焦慮，不開心。

但其實你只聽到了別人孩子好的一面，不知道他不好的一面，凡事都有好有壞，不要只看表象。教育孩子不是讓他事事優秀，而是發現自己的閃光點，去發揚光大。

不少父母是希望孩子贏在起跑線上，但結果往往是卻事與願違，起跑線上沒有取的什麼想要的結果，反倒是累倒在了起跑線上。

我也給自己孩子報興趣班，但我從來不求孩子能學的多好，學書法只是為了讓孩子寫字能夠更好一些，學畫畫只是讓孩子能夠把自己想象的東西描繪出來，但不求孩子能夠在這方面出類拔萃，甚至將來能夠以此為生。

其實孩子一出生，人生的大致方向已經有定了，你能做的就是順應孩子的軌跡去引導他做適合的事情，而不是過度打壓他的天性。

當你的期望降低了，也就不會有那麼多的失望帶來的生氣，也不因為別的孩子比自己孩子更優秀而感到焦慮。

《道德經》中講：生而不有，為而不恃，長而不宰，是謂玄德。

雖然是你生的你養的，但不要認為這就是屬於自己的物品，就什麼都要聽你的，雖然幫助了別人，推動了別人的進步，但不認為這就是自己的功勞，別人因此就需要對自己百依百順，這就是有深遠的“德”

孩子雖然是自己所生所養，但孩子不是自己的物品，不是什麼都要按照自己的來，要對自己百依百順，理所當然的對孩子主宰一切。

把孩子當做一個獨立的個體，或者當做朋友，平等視角的去相處對待，才是最好的方式。